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ItemCollectionDISEÑO Y APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA PARA LA LECTOESCRITURA Y EL CÁLCULO EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUALEl objetivo de esta investigación fue diseñar e implementar un programa de intervención neuropsicológica durante 7 meses para contribuir a que los estudiantes con Discapacidad Intelectual (DI) de la USAER No. 38 en edades comprendidas entre los 8 y 11 años de edad, donde la mayoría de los participantes fueron mujeres. Desarrollarán y/o consolidarán los procesos de adquisición de lecto escritura y cálculo. La metodología utilizada, fue un diseño con medidas pre-post (cuasi-experimental). Se evaluó a los alumnos con una prueba de lectoescritura, una evaluación pedagógica y con la batería neuropsicológica ENI y con base a los resultados se diseñó e implementó el programa de intervención neuropsicológica, estructurado en cinco módulos secuenciales y divididos en sesiones para trabajar las habilidades referentes a la lectoescritura y otras sesiones dedicadas a las habilidades relacionadas con el cálculo. Los resultados evidenciaron mejoras estadísticamente significativas, de igual modo, se realizó el análisis de la ejecución de los alumnos en general, a través de la prueba de Wilcoxon se comparó los resultados de cada subprueba aplicada, del ENI y se observó que, si bien no hubo diferencia significativa en todas las tareas, sin embargo, de manera general, se puede ver un incremento en el desempeño de los alumnos, si no, en todas las pruebas, si en la mayoría. Los hallazgos demostraron la efectividad del programa demostrando avances significativos en cada uno de los niños. -
ItemCollectionDetección de síntomas de depresión y ansiedad en jugadores de fútbol de primera división del Club TijuanaEl presente estudio tuvo como objetivo valorar la posible existencia de una relación entre síntomas de depresión, ansiedad y rendimiento deportivo en jugadores profesionales del Club Tijuana de la primera división del fútbol mexicano. Participaron 22 futbolistas varoniles con edades entre 19 y 35 años. Para la evaluación se aplicaron instrumentos estandarizados y validados: el Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-II), el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), el Cuestionario de Ansiedad Deportiva Competitiva (CSAI-2) y el Cuestionario de Características Psicológicas Relacionadas al Rendimiento Deportivo (CPRD). Los datos fueron recolectados en condiciones controladas, con consentimiento informado, y analizados mediante correlaciones de Spearman. Los resultados mostraron una correlación positiva fuerte entre la depresión y la ansiedad general (r = .636, p < .01), mientras que la autoconfianza se asoció positivamente con las habilidades mentales y el rendimiento deportivo global. En contraste, la ansiedad precompetitiva no presentó una relación significativa con el rendimiento psicológico general (r = –.041, p < .05). Estos hallazgos confirman la necesidad de implementar programas de apoyo psicológico en clubes deportivos, con énfasis en enfoques cognitivo-conductuales orientados a la prevención y el acompañamiento emocional. La relevancia del estudio radica en visibilizar la salud mental de los deportistas de alto rendimiento como un factor determinante en su desarrollo profesional, además de aportar evidencia científica que respalda la integración de la psicología del deporte en la planificación institucional de los equipos. Con ello, se busca mejorar el rendimiento deportivo y favorecer el bienestar integral de los jugadores. -
ItemCollectionRELACIÓN ENTRE EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y LA CALIDAD DE VIDA EN JÓVENES UNIVERSITARIOS DEL ESTADO DE SONORAEl objetivo del estudio fue examinar el rendimiento académico en jóvenes universitarios y su asociación con los factores de la calidad de vida, tales como el bienestar físico, psicológico y las relaciones sociales. Los participantes fueron 112 estudiantes universitarios entre los 18 y 51 años de edad, siendo 44 hombres (39.3%) y 68 mujeres (60.7%) provenientes de dos universidades del estado de Sonora. Se realizaron análisis descriptivo de las variables de estudio, análisis factorial exploratorio para los instrumentos de medida además de análisis de fiabilidad. Se llevó a cabo una T de Student para comparar el rendimiento académico y la calidad de vida entre hombres y mujeres, análisis de correlaciones invariadas y por ultimo una regresión lineal jerárquica para explicar el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Los resultados señalan niveles moderados tanto de rendimiento académico como de calidad de vida en los jóvenes universitarios, se encontraron diferencias significativas en algunas variables de calidad de vida por el sexo del estudiante, específicamente la salud psicológica y el ambiente. Los análisis factoriales exploratorios muestran un buen ajuste del modelo con pesos factoriales que oscilan entre .35 y .92, de igual manera el análisis de fiabilidad arroja buenos índices para las variables de estudio. Las correlaciones bivariadas señalan asociaciones moderadas y altas entre el rendimiento académico y la calidad de vida. Por último, la regresión línea jerárquica muestra que el rendimiento académico en estudiantes universitarios es explicado significativamente por la salud física y psicológica del estudiante, especialmente por el bienestar psicológico. -
ItemCollectionANSIEDAD Y DEPRESIÓN EN PACIENTES CON CÁNCER DEL SUR DE SONORAEl objetivo de esta investigación fue analizar los niveles de ansiedad y depresión en pacientes con diagnóstico de cáncer atendidos en un hospital de Ciudad Obregón, Sonora, así como su relación con variables sociodemográficas y clínicas. Se realizó un estudio cuantitativo, observacional y transversal, con muestreo no probabilístico por conveniencia. Participaron 151 pacientes adultos con diagnóstico oncológico confirmado, de los cuales 123 fueron mujeres y 28 hombres. Para evaluar la sintomatología emocional se aplicó la Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión —HADS—, integrada por 14 reactivos distribuidos en dos subescalas de siete ítems, además de un cuestionario para obtener información sociodemográfica y clínica. La media de ansiedad fue de 6.57 puntos, la de depresión de 4.90 y la puntuación total de la HADS de 11.47. En la clasificación reportada, el 49.5% presentó ansiedad normal, el 32.5% leve, el 14.5% moderada y el 3.5% grave; respecto de la depresión, el 1.3% se clasificó como normal, el 14% leve, el 65.5% moderada y el 19.2% grave. Debido a que las puntuaciones no presentaron distribución normal, se utilizaron pruebas estadísticas no paramétricas. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas según sexo, estado civil, tipo de tratamiento, tiempo desde el diagnóstico ni otras variables clínicas analizadas. Sin embargo, se identificó una correlación negativa entre la edad y la ansiedad, lo que indica que los pacientes de menor edad presentaron mayor sintomatología ansiosa. Se concluye que la ansiedad y la depresión representan problemas relevantes en la población oncológica estudiada, por lo que se recomienda incorporar evaluaciones psicológicas sistemáticas y acompañamiento psicooncológico desde las primeras etapas del tratamiento, mediante una atención multidisciplinaria que favorezca el bienestar integral y la adherencia terapéutica. -
ItemCollectionLa violencia social delincuencial asociada al estrés, estrés postraumático y ansiedad de la población de Guaymas, Sonora, México. Análisis de políticas públicas.La presente investigación tuvo como propósito analizar la relación entre la violencia social delincuencial y su impacto en la salud mental de los habitantes de Guaymas, Sonora. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño ex post facto, retrospectivo, transversal y correlacional. Se trabajó con una muestra aleatoria de 432 personas de entre 18 y 65 años. Se aplicaron instrumentos validados como la escala GAD-7, la escala PSS-14, la escala ETEP y la escala de estrés y ansiedad delincuencial. Los resultados mostraron que el 78% de los participantes presentó ansiedad moderada o grave. El 14.6% presentó síntomas de estrés postraumático, de los cuales el 9.3% fue agudo y el 5.3% crónico. Además, el 44.4% reportó que un amigo o conocido fue víctima de violencia y el 15.04% mencionó que un familiar directo sufrió un delito. El 16.4% consideró mudarse por temor a la violencia, y el 85.6% adoptó medidas de protección en su hogar. Se observó una mayor afectación psicológica en mujeres y personas jóvenes, con diferencias significativas por sexo en la percepción de inseguridad (χ² = 9.26; p < .001). La ansiedad grave fue más prevalente en mujeres (13.4%) que en hombres (11.8%). El análisis de políticas públicas mediante PolicyMaker 4.0 reveló que, si bien existen estrategias viables, su implementación local enfrenta barreras como la falta de recursos y la débil coordinación interinstitucional. Los hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer políticas preventivas y comunitarias que promuevan la resiliencia y la atención integral en salud mental en contextos de violencia. Este estudio contribuye a la generación de evidencia útil para la toma de decisiones en salud pública y seguridad ciudadana. -
ItemCollectionEFECTO DE LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EL SISTEMA AUMENTATIVO Y ALTERNATIVO DE LA COMUNICACIÓN EN NIÑOS TRASTORNO ESPECTRO AUTISTAEl estudio analizó el efecto de la intervención psicoeducativa mediante el Sistema Aumentativo y Alternativo a través de Imágenes, en las áreas de comunicación, resolución de problemas, socio individual, motricidad fina y gruesa en los niños de 3 a 5 años con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista, se aplicaron 12 sesiones organizadas en 6 fases a través del intercambio de imágenes que le proporciona a los niños una forma fácil de comunicarse con el apoyo visual y la interacción con el otro. El diseño de investigación fue cuasiexperimental-mixto que integro datos cualitativos y cuantitativos como la observación, diario de campo, y el cuestionario del desarrollo aplicado a los padres y maestros antes y después de la intervención cuyo alfa de Cronbach del pre-test fue de α = 0.893 y en el post-test α = 0.905 lo que indica un criterio de fiabilidad alto, al analizar los estadísticos descriptivos hubo un aumento en las medias de las variables de comunicación, resolución de problemas, socio individual motricidad fina y gruesa, sin embargo, medir si tuvo una diferencia significativa a través de la prueba de t de Student para comparar los puntajes pre y post intervención se encontró una diferencia significativa en el área de Comunicación (p> 0.05). Mientras que en las variables socio individual, resolución de problemas motricidad gruesa y fina, no se mostraron diferencias significativas a pesar de tener medias distintas, lo cual indica que la intervención psicoeducativa tiene un impacto en la mejora de la comunicación en los niños con TEA. -
ItemCollectionPercepción de los estudiantes de 19 a 23 años sobre la obesidadLa obesidad es la enfermedad metabólica más frecuente en México siendo el país con el mayor número de casos en el mundo. Esta enfermedad conlleva a una elevada propensión a padecer enfermedades cardiovasculares, respiratorias, desarrollo de cáncer y diabetes. La afectación se encuentra en aumento entre los adolescentes con obesidad y sobrepeso cuyo pronóstico es poco probable que cambie en la adultez. En México existe una gran prevalencia de obesidad la cual provoca desde alteraciones físicas hasta emocionales. Los adolescentes con obesidad pueden llegar a presentar trastornos del sueño y dificultades respiratorias, además de daños de origen psicológico y social. En este estudio se pretende analizar algunos factores ambientales que derivan en el sobrepeso y la obesidad en los adolescentes entre 19 y 23 años. Para este propósito se abordarán los estilos de vida y las creencias de salud con el objetivo de conocer el papel que juega la percepción de la obesidad en los adolescentes, específicamente de estudiantes que cursan estudios de licenciatura en la facultad de psicología, C. U., UNAM. Se realizará un estudio transversal cuya muestra es de poco más de 400 estudiantes de este espacio académico. Posterior a la firma de consentimiento informado se les aplicó los siguientes instrumentos: 1) el Inventario de conductas de salud en escolares (HBSC-Health Behavior in School-aged Children), 2) Cuestionario sobre conceptos y problemas relacionados con la obesidad, 3) Inventario de trastornos de la conducta alimentaria (EDI-2) y 4) la Escala de creencias sobre las personas obesas (BAOP). El análisis estadístico de los datos se hizo mediante el SPSS v19.0; para el análisis descriptivo se realizaron distribuciones de frecuencia, porcentajes y estadísticos de tendencia central. En cuanto al análisis comparativo se realizó mediante la varianza de una vía (ANOVA). -
ItemCollectionAMBIENTE ESCOLAR POSITIVO, EL BIENESTAR SUBJETIVO Y EL IMPACTO DE LAS CONDUCTAS DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN PRIMARIAEl presente estudio tiene por objetivo generar propuestas para la creación de ambientes escolares positivos a través de estudiar los espacios y las conductas en las escuelas de educación primaria; la escuela estudiada para este estudio está ubicada en un municipio de la ciudad de Puebla, esta escuela cuenta con tres grupos de sexto de primaria que es a la población a la que se aplicará esta investigación. Una vez obtenidos los resultados de esta población se generarán las conclusiones que integran los ambientes escolares positivos. -
ItemCollectionDISEÑO DE INTERVENCIÓN BASADO EN DIFERENTES MODELOS TERAPÉUTICOS PARA DISMINUIR SINTOMATOLOGÍA ANSIOSA EN PERSONAL DE SALUD QUE ATIENDE PACIENTES CON COVID-19La pandemia por COVID-19 ha dejado estragos en la salud física como psicológica de la población, tanto en quienes sufrieron la enfermedad, así como del personal de salud que atiende a las personas enfermas. Los niveles de ansiedad en la población, así como las enfermedades derivadas de ella, han sido un foco de atención para psicólogos y psiquiatras. El propósito de este artículo es presentar una propuesta de una serie de ocho sesiones de psicoterapia para trabajar ansiedad, a través de técnicas de relajación, de la Terapia Cognitivo-Conductual y mindfulness, en el personal de salud que atiende pacientes con COVID-19. Solamente se presentan las series de sesiones con la actividad propuesta, el material que se necesita y el tiempo para realizarla. Además, se proponen dos pruebas para medir ansiedad para hacer una comparación del antes y después de tomar las sesiones para conocer si se redujeron o no los niveles. Se espera que pudiera llevarse a cabo este programa para apoyar al personal de salud. -
ItemCollectionFENOMENO DE LOS DUELOS EN LA DISCAPACIDAD ADQUIRIDA POR DIABETES MELLITUS TIPO 2Introducción: En algún momento de nuestra vida, todos hemos sufrido de algún tipo de pérdida, que nos lleva a un duelo. La importancia de este duelo radicará en el apego que tengamos a esa pérdida, o a la ilusión que se haya realizado en torno a ese apego, entendiendo que la pérdida puede ser de una persona, un bien material o lo que sea significativo para el doliente. En este trabajo de investigación se analizaron los duelos a los que se han enfrentado las personas con DMT2, a través de la metodología cualitativa de corte fenomenológico, conocer las experiencias ante estos duelos, los tipos. La investigación se realizó en la ciudad de Matehuala SLP, México. Los Informantes fueron personas entre 30 y 64 años de edad que padecieran DMT2 el muestreo se realizó de manera intencionada y en bola de nieve, Para la validación de las entrevistas fue por medio de un verificador externo a la investigación en la cual se le pasaron las grabaciones y las transcripciones para su revisión, En las consideraciones éticas nos apoyamos en: La NOM-012-SSA3-2012, 1. Declaración de Helsinki, principios éticos para las investigaciones en seres humanos, 2. Ley general de salud. Resultados Se entrevistaron a 20 personas, los datos sociodemográficos son los siguientes: la edad promedio fue de 59 años, la edad mínima 45 años y la edad máxima 64 años se encontraron perdidas 1. Salud- enfermedad, 2 Trabajo 3. Materiales, 4. Relaciones de pareja, 5. Familia. A continuación, Conclusiones podemos entonces entender que los duelos son aquellos sentimientos y emociones que se generan ante las diferentes pérdidas ya sean materiales o humanas incluyendo aquellas que son metas o sueños idealizados en alguna etapa de la vida de la persona y que se expresan a través de diferentes manifestaciones físicas y que de acuerdo a los entrevistados han sufrido un acumuló de perdidas en donde no se ha contado con el apoyo de un profesional para poder manejarlas y/ o superarlas. Es conocido que no todas las perdidas requieren de apoyo psicológico, pero de acuerdo con los resultados consideramos que ante el diagnostico de una enfermedad crónica degenerativa es necesario poder manejar al paciente en conjunto con un grupo multidisciplinar contando inminentemente en ese grupo con un psicólogo o un profesional en salud mental. -
ItemCollectionDEPENDENCIA EMOCIONAL E IDEACIÓN SUICIDA EN MUJERES ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ QUE TIENEN PAREJALa dependencia emocional se comprende como una serie de acciones y formas de pensar dirigidas a cubrir necesidades emocionales no satisfechas y que al final resultan no ser efectivas para ello. Esta problemática se da entre hombres y mujeres sin embargo se expresa de diferentes maneras en ambos sexos. Llamando más la atención en cómo se da en las mujeres y es por ello que se focaliza esta investigación en ellas. Mientras se desarrolla este problema en las mujeres, existe la probabilidad de que se puedan ir generando pensamientos que versen en la idea de hacerse daño con el fin de quitarse la vida. Se plantea en esta investigación, que el hecho de quitarse la vida, es decir cometer suicidio, se dé como una escapatoria a una relación de dependencia emocional. Debido a esto, se destaca la necesidad de estudiar estas problemáticas para lo cual se optó en la presente investigación emplear un enfoque cualitativo y que fuera del tipo de campo. Fueron ocho estudiantes de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez a las que se les aplicaron el Cuestionario de Dependencia Emocional, el Inventario de Dependencia Emocional y la Escala de Ideación Suicida de Beck. Se describieron, compararon y relacionaron los resultados obtenidos y se encontraron niveles altos de dependencia emocional así como la presencia de ideación suicida. Se concluye que la dependencia emocional desencadena ideación suicida la cual hace que las participantes estén en mayor riesgo de quitarse la vida. El análisis de los resultados obtenidos permite distinguir aquellas conductas a las cuales hay que prestar especial atención para el entendimiento de las problemáticas. -
ItemCollectionEL IMPACTO DE UN PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL SUICIDIO PARA DISMINUIR LAS BARRERAS PARA LA BÚSQUEDA DE AYUDA EN ALUMNOS UNIVERSITARIOSLa presente investigación tuvo como objetivo conocer el impacto de un programa de prevención de suicidio que se imparte en una Institución educativa en el norte del país de México para reducir las barreras para la búsqueda de ayuda en alumnos universitarios al aplicar el Cuestionario de barreras para la búsqueda de ayuda – versión breve BASH-B antes y después de recibir entrenamiento llamado QPR: preguntar, persuadir y referir. Los participantes fueron 103 estudiantes de diferentes carreras, dominando el rango de edades entre 18 y 19 años con un 71.845%, se realizó un análisis de prueba T de muestras relacionadas para saber si el entrenamiento generó impacto en la percepción para pedir ayuda, se encontró que si hay una diferencia significativa en la reducción de puntaje que indica menos barreras para pedir ayuda después de recibir el entrenamiento (M=27.422;23.99, p=<.001). Además, se identificó que los alumnos que se dejan acompañar por otros muestran menos barreras para pedir ayuda, al contrario de aquellos con visión de túnel con el pensamiento de que no cambiará su situación muestran mayor barrera, así como se encontró por medio de un análisis Anova que los alumnos que llegan a reconocer alguna situación de vulnerabilidad muestran más barreras para pedir ayuda de aquellos que no (M=28.833;27.893, p<.001). -
ItemCollectionCONSUMO DE DROGAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL ÁREA DE LA SALUDHistóricamente se tiene registro del uso de sustancias psicoactivas desde hace más de 12 mil años, para los griegos el uso de vino era muy habitual en fiestas o reuniones importantes (Nathan et al., 2016). Sin embargo, el uso masivo de alcohol y otras drogas inicio el siglo pasado y desde entonces se han reconocido los problemas de abuso de sustancias y dependencias a diferentes sustancias(Ignaszewski, 2021; Reichelt et al., 2019; Tarantino et al., 2022), dentro de las más populares se encuentra el alcohol (Carod-Artal, 2015). Alrededor de 1970 ya se reconocía en el ámbito científico y de salud a las dependencias como un problema de salud pública(Morelli & Tognotti, 2021). La definición de droga es toda sustancia que se consume, sin fines terapéuticos, es autoadministrada y con potencial de abuso o dependencia o que produce placer. La peligrosidad y el poder adictivo varia considerablemente entre estas sustancias. Estas diferencias dependen de sus características farmacológicas y también dependen de su cronicidad de uso, vía de administración, dosis y características del usuario(Contreras, 2003; Insulza, 2013). Las drogas pueden ser legales o ilegales dependiendo de la legislación del país del cual se hable. En México las drogas ilegales más frecuentemente consumidas con la marihuana (Cannabis), cocaína, anfetaminas, inhalables y solventes y metanfetaminas. Mientras que las drogas legales más frecuentes en nuestro país son el alcohol y el tabaco (Secretaría de Salud, 2019). En años recientes ha crecido la preocupación del patrón de consumo de diferentes drogas en estudiantes universitarios de la República Mexicana y se ha encontrado que hasta el 70% de los estudiantes mexicanos ha consumido algún tipo de droga en su vida y la droga más frecuente fue el alcohol (Salomón-Cruz et al., 2020), y el 13.8% de los estudiantes habían consumido drogas en los últimos 12 meses (Beverido- Sustaeta et al., 2020). El objetivo del presente estudio fue conocer el patrón de consumo de drogas legales e ilegales y el tipo de drogas legales e ilegales consumidas entre los estudiantes universitarios de medicina, así como los factores asociados a su consumo mediante el instrumento CODEU-2. Para lo cual se aplicó este instrumento a los alumnos que se encuentran cursando la licenciatura de medicina del Campus León de la Universidad de Guanajuato en el periodo de agosto-diciembre del 2023. Se trató de un estudio cuantitativo, descriptivo, correlacional y transversal. Este proyecto mantuvo la confidencialidad de los datos obtenidos y las encuestas se encuentran con carácter anónimo, de tal suerte que no se contó con datos susceptibles de las personas encuestadas. Se realizó invitación a participar en el estudio y los datos obtenidos se utilizaron exclusivamente para los fines planteados en el objetivo general y la obtención de un producto de tesis. -
ItemCollectionSEXISMO EN VARONES DE BACHILLERATO EN UN PLANTEL DE TABASCOEl sexismo se ha estudiado como un factor predictor de la violencia de género. Ésta se ubica como un fenómeno social de relevancia mundial que se ha relacionado cada vez más con influencia en el desarrollo de trastornos mentales. Se plantea como objetivo del estudio determinar la presencia del sexismo en varones de bachillerato fuera del contexto de relaciones de pareja. Se realizó un estudio con una muestra que está compuesta por 103 alumnos de bachillerato. Para la recopilación de datos se utilizó el Inventario de Sexismo Ambivalente Adolescente y la Escala de Violencia de Género Adolescente con un alfa de Cronbach de 0,81 y de 0,965 respectivamente. Se encontró una alta presencia de sexismo de predominio benevolente en varones con una presencia baja de violencia en mujeres mayormente de tipo psicológica. Se enlazan los distintos enfoques de cómo se ha estudiado el sexismo tanto el hostil como el benévolo; ambos conforman el sexismo ambivalente. Se exponen las conclusiones de la investigación según la presencia de los resultados encontrados y en contraste con los estudios previos de diversa índole. Se argumenta que la normalización de este tipo de creencias propicia mayor tolerancia a la violencia, factor clave para la presencia de ésta en la mujer en etapa de adultos. La adolescencia se considera una etapa de vida adecuada para sensibilizar a los varones a concientizar más sobre la equidad de género previo al desarrollo de conductas de mayor agresividad hacia la mujer. Finalmente, se ahonda en las implicaciones para la muestra seleccionada, concluyendo aspectos relevantes en torno a las consideraciones a tomar. -
ItemCollectionESTIMULACIÓN CONTINÚA PERSONALIZADA; CONJUNTO DE TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA FOMENTAR MEJORAS EN LA CALIDAD DE VIDA EN EL ADULTO MAYOR CON DETERIORO COGNITIVO. PRESENTACIÓN DE TRES CASOS.La Estimulación Continua Personalizada (ECP), es una nueva propuesta de intervención con fines terapéuticos, compuesto por actividades diseñadas para potenciar las capacidades funcionales relacionadas con la salud física, mental y social, a través de la estimulación de los sentidos, la cognición y las emociones. Métodos: Reporte del seguimiento prospectivo de tres casos clínicos de adultos mayores con deterioro cognitivo en quienes se les ofreció un programa de Estimulación Continua Personalizada (ECP). Se incluyeron tres casos de mujeres mayores de 60 años ya diagnosticadas por sus médicos especialistas, se recabaron los datos somatométricos (peso, talla), sociodemográficos (edad, escolaridad, domicilio) historia clínica (comorbilidades, accidentes, traumatismos). Se realizaron evaluaciones de función cognitiva mediante el Mini Mental State Examination - MMSE, Evaluación Cognitiva Montreal - MoCA, Test del reloj de Thalman, Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg y un cuestionario sobre funciones cognitivas, la cual fue respondida por el cuidador inmediato. Resultados: Existen diferencias estadísticamente significativas al comparar el antes y después de la aplicación del programa ECP, en las herramientas aplicadas. Conclusión: El programa de ECP muestra cambios positivos en las pruebas aplicadas. -
ItemCollectionRELACIÓN ENTRE HABILIDADES PARA LA VIDA Y ANSIEDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL NOROESTE DE MÉXICO.La presente investigación analiza la relación entre habilidades para la vida (asertividad, empatía, resiliencia) y la ansiedad en estudiantes universitarios del noroeste de México. Se utilizó un enfoque cuantitativo, transversal y no experimental, empleando una muestra de 336 estudiantes, se utilizaron escalas tipo Likert para medir las habilidades para la vida, asertividad, empatía, resiliencia y ansiedad. Los resultados indican que los estudiantes presentan niveles de medios a altos de habilidades para la vida, así como una correlación negativa entre asertividad y ansiedad, sugiriendo que la asertividad actúa como un factor protector ante la ansiedad. La empatía cognitiva se asocia con la competencia social de los estudiantes, mientras que la empatía afectiva puede aumentar los niveles de ansiedad. La resiliencia muestra una relación negativa con la ansiedad, destacando su papel como amortiguador del estrés. Esta investigación subraya la importancia de las habilidades para la vida en el bienestar integral de los estudiantes, debido a los efectos reductores que tienen estas habilidades para los niveles de ansiedad en esta etapa académica. -
ItemCollectionPROPUESTA TERAPÉTUICA MEDIANTE EL MÉTODO DE NEUROCONSCIENICAS EN CASOS DE DEPRESIÓN MAYOR Y ANSIEDAD GENERALIZADALa presente investigación aborda la salud mental como un componente esencial para el bienestar integral, enfocándose en el autocuidado como estrategia para mitigar trastornos como la ansiedad generalizada y la depresión mayor. A través de un enfoque innovador denominado NeuroConsciencias, que integra técnicas de interocepción y propiocepción, se busca promover la resiliencia y mejorar la calidad de vida en un contexto mexicano caracterizado por la escasez de recursos en salud mental. Mediante dos estudios de caso en mujeres con trastornos de ansiedad, se evaluó la eficacia de esta metodología en la reducción del estrés y los síntomas asociados. La investigación se llevó a cabo mediante un diseño metodológico mixto, recolectando datos a través de la "Evaluación Multidimensional de la Conciencia Corporal Interoceptiva" (MAIA) y sesiones terapéuticas que combinaban meditación y técnicas de autocuidado. Los hallazgos revelaron una significativa reducción en los niveles de estrés y una mejora en la conexión entre cuerpo y mente, evidenciando un aumento en la conciencia interoceptiva y la capacidad de autorregulación emocional. Estos resultados indican que la terapia NeuroConsciencias no solo ayuda a gestionar los síntomas de ansiedad y depresión, sino que también potencia la neuroplasticidad y la toma de decisiones. A pesar de las limitaciones del estudio, como la dependencia de la percepción individual y recursos financieros, los hallazgos preliminares sugieren un considerable potencial para la aplicación de esta terapia en contextos clínicos más amplios. Las recomendaciones para futuras investigaciones incluyen la ampliación de la muestra y el seguimiento a largo plazo, con el fin de evaluar la sostenibilidad de los efectos y su impacto en la salud mental. -
ItemCollectionModelo Integral de Intervención en Depresión y Factores Asociados para Adultos de 19 A 25 años que acuden a Centro PsicoalianzaPara 2022, la Secretaría de Salud de la Ciudad de México, reportó a 3.6 millones de personas con trastorno depresivo, de los cuales el 19.3% puede presentar ansiedad, además de relacionarse con otros factores como estrés severo, trauma psicológico y autoestima disminuida, representando uno de los mayores problemas en la funcionalidad. Pese a que existen diversas guías en los servicios de salud que incluyen antidepresivos y terapia cognitivo conductual, la evidencia de recaídas es aproximada al 30% y en 75% a episodios recurrentes (Alltmeyer, et al., 2022), mismo que genera la necesidad de la elaboración de nuevos modelos que puedan ser eficaces. Este tipo de población ha sido frecuente en Centro PsicoAlianza, en mayoría adultos de 19 a 25 años, por lo que en este estudio se diseña un modelo integrador a efecto de brindar una alternativa de solución a las personas que acuden a terapia. El modelo Alianza se compone de la psicoterapia Eye Movement Desensibilization and Reprocessing (EMDR), Fitoterapia, Psicoeducación que, entre otros temas, aborda el valioso sistema de alimentación, el ejercicio físico, las habilidades de afrontamiento, y la muy importante alianza terapéutica con el paciente. Fue aplicado a una muestra de 30 sujetos, permitiendo comprobar, a través de la estadística inferencial, la hipótesis alternativa que dicta que “los pacientes con un Índice Resultante Promedio de 3.80, en la etapa posterior (después de la aplicación del modelo), presentan los rangos aceptables establecidos por cada uno de los instrumentos de medición”; interpretándose esto como una diferencia significativa, considerando que, en la etapa Preliminar había un mínimo de 1.14 y un máximo de 3.43, y en la etapa Posterior un índice resultante promedio mínimo de 3.14 y un máximo de 4.86, donde 5 se interpretaría como ausencia de trastorno. Dentro de los principales hallazgos en esta investigación, se encuentran el reflejo de las memorias traumáticas en la depresión y ansiedad, una asociación a autoestima disminuida, la efectividad de EMDR en este tipo de trastornos y la hipersensibilidad disminuida reportada después del tratamiento, mismo que se sugiere abordar en futuras investigaciones. -
ItemCollectionAnsiedad en Niños de Edad Preescolar y la Educación Emocional dentro del Centro Educativo Mundo Gurí durante el Ciclo 2022-2023El trastorno de ansiedad infantil es una problemática actual y que interfiere en el desarrollo emocional, conductual de los niños en edad preescolar. Por ello, se ha abordado este tema en particular para dar seguimiento a la salud mental infantil desde edades tempranas y a una mayor concientización de la importancia educación emocional dentro del entorno escolar. Esta educación emocional ha de tener una base teórica y científica que justifique su acción y cada contenido de lo que se va a transmitir ha de tomar en cuenta las necesidades psicológicas específicas de la infancia. Por supuesto, debe ser un entorno seguro, lúdico y confiable como el que garantiza el Centro Educativo Mundo Guri. Así pues; a través de este proyecto de tesis se aborda el tema de las emociones en la infancia como el pilar medular de la investigación, con el fin de comprenderlas mejor y potencializar la estabilidad mental de la infancia. -
ItemCollectionEvaluación de Ansiedad en Pacientes de Consulta Privada de Psiquiatría Durante el Primer Año de Pandemia por COVID-19El presente trabajo establece, define y cuantifica los síntomas físicos (somáticos) de ansiedad más comunes que presentan pacientes que acuden a consulta particular de psiquiatría durante el primer año de pandemia por COVID-19 a través de la información contenida en expedientes clínicos. Se trata de un estudio descriptivo transversal y retrospectivo, realizado en pacientes mayores de edad que solicitaron atención psiquiátrica entre abril del 2020 a marzo del 2021, en Guadalajara, Jalisco. Se revisaron 1,191 expedientes clínicos, los datos se recopilaron de la cedula de datos personales e historial clínico que incluye resultados de la Escala de Hamilton para Ansiedad (HARS) y del Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) aplicados durante cada valoración en la consulta. El análisis de datos se llevó a cabo en el programa estadístico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versión 23.0 para Windows a través de la estadística descriptiva. El principal hallazgo fue que los pacientes con atención por sintomatología ansiosa (incapacitante) fue del 77% y el 54% identificaron y refirieron como detonante de la ansiedad a la pandemia por COVID-19. Los 3 diagnósticos más prevalentes fueron el trastorno de ansiedad generalizada (35.01%), ataques de pánico (27.53%) y trastorno mixto ansioso-depresivo (14.02%); mismos que representan el 76.5% del total de padecimientos identificados en la muestra (n: 1,191). El presente estudio es relevante por el creciente problema en salud mental secundario a la pandemia por COVID-19, en nuestro país contamos con datos obtenidos de la atención a la salud mental en el sector público, sin contar con datos sociodemográficos de la atención en la consulta privada. -
ItemCollectionDepresion: Disponibilidad y Acceso al Sistema de Atención en una Comunidad Rural y Urbana de MéxicoLa investigación realizada determinó las prevalencias de depresión en una comunidad rural de Cuangatzio, Michoacán y en una comunidad urbana de Iztapalapa CDMX, utilizando el instrumento de Beck (BDI-2), además de explorar la disponibilidad de servicios de salud y su acceso a servicios de salud mental, en ambas comunidades. Relacionando las covariables que se desprenden del instrumento como edad, sexo, educación, ocupación y estado civil con los casos de depresión, encontrando que existe depresión en ambas comunidades, (39% comunidad urbana y 31% en la comunidad rural), la cual es mayor que a las reportadas a nivel nacional. Se encontró que hay un alto porcentaje de la población rural de Cuangatzio, Michoacán que no tiene acceso a ningún sistema de salud en un 58%, ni servicio médico general y mucho menos especializado en salud mental. La población rural refiere una mayor utilización de servicios públicos, y en menor porcentaje servicios médicos privados. Por otra parte, la comunidad urbana cuenta con servicio médico, psicológico y psiquiátrico en la unidad donde se realizó la detección, pero un alto porcentaje desconoce la existencia de los servicios de salud mental. Se encontró mayor porcentaje de depresión en la comunidad urbana, comparada con la rural, presentando mayor riesgo de desarrollar depresión moderada en las mujeres y depresión grave en los hombres. El estado civil soltero, y tener como ocupación principal ser estudiante, reportó mayor riesgo de desarrollar depresión en las dos comunidades. Estos resultados nos conducirán a generar rutas de atención más accesibles y asequibles, que impacten en la salud pública, en referencia a los altos costos de atención de pacientes con depresión grave, secundario al ausentismo laboral, y disminuir la asociación de depresión grave, con el riesgo de suicidio, que ha aumentado de forma considerable en nuestro país, desde la pandemia covid-19. -
ItemCollectionRiesgo de Ideación Suicida en Estudiantes de Medicina de la Universidad Veracruzana Campus Ciudad Mendoza: Una Comparación de Estudiantes en Curso y Nuevo IngresoEl estudio de la rama científica de la psicología, ha trascendido poco a poco con el paso del tiempo, donde expertos en dicha rama científica aportan investigaciones con la finalidad de crear conciencia acerca de su importancia en el desenvolvimiento del ser. Estas iniciativas han impulsado a nuevas generaciones a profundizar a través de proyectos con los que el sistema de salud mental genera más estudios buscando generar las condiciones ideales para concretar fundamentos para la misma.En este sentido, se analiza el riesgo de ideación suicida en un estudio de casos con la Universidad Veracruzana desde métodos mixtos implementado por fases bajo el modelo de investigación exploratoria. En la fase uno (cuantitativa) se utiliza la Escala de ideación suicida C-SSRS en una muestra de 54 estudiantes, 29 correspondiente a grupo de nuevo ingreso y 24 a un grupo en curso, específicamente de cuarto semestre de la facultad de medicina. Para la fase dos (cualitativa) se aplica la entrevista a profundidad. Como fase tres, se detalla la interpretación de los resultados obtenidos para la integración de conocimiento que permiten indagar de forma mas compleja la situación del objeto de estudio. El documento concluye con reflexiones. acerca de la necesidad de prácticas en la prevención de sintomatología que conlleve a problemas psicológicos en universidades, sobretodo donde llegan a existir demandas escolares que pueden mantener a su población en riesgo de la presencia de incluso riesgo de ideación suicida. -
ItemCollectionFactores de Riesgo Suicida en Población Universitaria: Hallazgos desde la Atención PrehospitalariaLos servicios de atención de urgencias médicas prehospitalarias son áreas cruciales para reducir el riesgo inmediato de suicidio y para identificar los factores asociados. Se realizó un estudio epidemiológico de casos y controles, de corte cuantitativo, descriptivo y longitudinal, en la línea de investigación relacionada con las políticas públicas y salud mental del Instituto Superior de Estudios de Occidente, con el objetivo de identificar los factores de riesgo suicida en la población universitaria que presentó una urgencia psicológica. Se realizó una selección y análisis estadístico de las emergencias psicológicas atendidas por el área de urgencias médicas del campus de una universidad pública de México, considerando las bases de datos de atención prehospitalaria de los años 2018 a 2023. El 13% de las emergencias de salud atendidas fueron por urgencias psicológicas (946 personas), 66.4% de sexo femenino y 33.6% de sexo masculino, el promedio de edad fue de 31 años, 58.5% eran estudiantes, 30% empleados y 11% no tenía relación con la institución. El 13% de las urgencias psicológicas fueron por riesgo suicida y hubo 3 casos que consumaron el suicidio antes de que llegaran los servicios de emergencia. Tanto en los casos de riesgo como en los consumados, las personas presentaban algún factor de riesgo. En los antecedentes o factores de riesgo, se identificó que el 42.3% de los casos presentan problemas psicosociales, seguidos 290 casos con comorbilidades (30.7.3%), es decir, que tuvieron la presencia de dos o más padecimientos o condiciones simultáneas, físicas, psicosociales o mentales, incluyendo el consumo de sustancias. En tercer lugar se encuentran los antecedentes médicos, seguidos de los psiquiátricos (8.7%), los cuales reflejan distintos trastornos que se atienden en las emergencias psicológicas, entre ellos los trastornos de personalidad, trastorno bipolar, trastorno de esquizofrenia, trastorno depresivo mayor, entre otros. Los antecedentes psicológicos se presentan mayoritariamente en las personas de sexo femenino y la conducta suicida se identifica más en el sexo masculino. Identificar los factores de riesgo en la población universitaria, permite implementar programas integrales de prevención, atención, referencia y posvención de las personas que presentan alguna conducta suicida. -
ItemCollectionRiesgo Global de Problemas con el Consumo de Drogas y la Vulnerabilidad en Adolescentes y Jóvenes del Centro Universitario Valle de Chalco en el Año 2023Desde una perspectiva histórica, el consumo de sustancias ha evolucionado desde prácticas rituales y religiosas hacia un uso recreativo y, en muchos casos, problemático. Este cambio refleja no solo transformaciones culturales, sino también el impacto de dinámicas globales como el acceso masivo a estas sustancias y la mercantilización de las mismas. El objetivo de esta investigación fue, estimar el riesgo global de problemas con el consumo de drogas y la vulnerabilidad en adolescentes y jóvenes del Centro Universitario Valle de Chalco en el año 2023, diseño no experimental, descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo, ocupando el instrumento POSIT, la versión mexicana compuesta por 81 reactivos, cuya confiabilidad promedio es de α=.905, agrupado en seis áreas; los datos se recopilaron en Excel y se exportó para los paquetes estadísticos para Ciencias Sociales SPSS (StatisticalPackageforthe Social Sciences) versión 26 y JAMOVI 2.5.6, para la estimación de la prevalencia o riesgo se calcularon distribuciones de frecuencias absolutas y relativas, así como tasas globales y específicas para cada una de las variables sociodemográficas investigadas. En la búsqueda de asociaciones entre cada subescala y escala global con las variables sociodemográficas, se empleó el Análisis de Tablas de Contingencia a través de pruebas tradicionales (asociación o independencia) y pruebas X2 específicas como la razón de verosimilitud y la prueba de linealidad según las características de las variables y los grados de libertad, En todos los casos se utilizó un nivel de significación del 5 % (p≤0.05). Para el análisis de la Vulnerabilidad se calculó la media aritmética de manera global y para cada dimensión que fue comparada para cada caso contra el punto de corte previamente establecido, se empleó además el coeficiente de correlación lineal de Pearson y la prueba de significación respectiva. En relación con los resultados, se obtuvo que el riesgo global de problemas asociados al consumo de droga se aprecia que la tasa de problemas presentes ascendió al 22.1%. Dentro de los hallazgos encontrado tenemos que los estudiantes de la carrera de derecho del turno matutino son los que presentan mayor riesgo de problemas relacionados con el consumo de drogas. -
ItemCollectionAnsiedad y Depresión: Factores Asociados al Riesgo de Consumo de Drogas en Estudiantes UniversitariosActualmente, tanto en el ámbito mundial como en el contexto nacional existe una preocupación por un alto índice en la presencia de ansiedad y depresión lo cual nos lleva a un inminente incremento del consumo de drogas entre nuestros jóvenes. La investigación tuvo como objetivo identificar la problemática referente a la ansiedad y depresión como factores desencadenantes de consumo de sustancias psicoactivas en 112 alumnos de nuevo ingreso en el semestre A-2023, a las licenciaturas de médico cirujano, psicología y nutrición de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACSA), en el municipio de Gómez Palacio, Durango mediante un estudio cualitativo. Para la recolección de información se utilizó el cuestionario de tamizaje de problemas para adolescentes (POSIT), Inventario de Depresión de Beck e Inventario de Ansiedad de Beck. De acuerdo con los resultados obtenidos durante la investigación se identificó una relación entre el consumo de sustancias con problemas de salud mental como lo son: ansiedad y depresión, donde resultó con mayor prevalencia el género femenino de la licenciatura en psicología y el grupo de edad está en el rango de 18-19 años. Al igual los factores de riesgo que están asociados a dicha problemática y que dentro de la investigación obtuvieron mayor prevalencia dentro de las tres licenciaturas son: relaciones con amigos, relaciones familiares y nivel educativo.