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Riesgo de Ideación Suicida en Estudiantes de Medicina de la Universidad Veracruzana Campus Ciudad Mendoza: Una Comparación de Estudiantes en Curso y Nuevo Ingreso
- Tipo (dc:type)
- es Tesis doctoral
- Idioma (dc:language)
- spa
- Público (dc:audience)
- es Investigadores
- Título (dc:title)
- esp Riesgo de Ideación Suicida en Estudiantes de Medicina de la Universidad Veracruzana Campus Ciudad Mendoza: Una Comparación de Estudiantes en Curso y Nuevo Ingreso
- Asesor (dc:contributorAdvisor)
- esp Iván Ulianov Jiménez
- esp https://orcid.org/0000-0003-3333-8107
- esp Josué Arturo Medina Fernández
- esp https://orcid.org/0000-0003-0588-9382
- Institución (dc:degreeGrantor)
- esp Instituto Superior de Estudios de Occidente
- Facultad (dc:degreeDepartment)
- esp Salud Mental
- Grado académico (dc:degreeName)
- esp Doctor en Salud Mental
- Nivel académico (dc:degreeLevel)
- esp Doctor
- Localización (dc:publisherLocation)
- MX
- Fecha de publicación (dc:issued)
- febrero de 2025
- Formato (dc:format)
- application/pdf
- Resumen (dc:description)
-
esp
El estudio de la rama científica de la psicología, ha trascendido poco a poco con el paso del tiempo, donde expertos en dicha rama científica aportan investigaciones con la finalidad de crear conciencia acerca de su importancia en el desenvolvimiento del ser. Estas iniciativas han impulsado a nuevas generaciones a profundizar a través de proyectos con los que el sistema de salud mental genera más estudios buscando generar las condiciones ideales para concretar fundamentos para la misma.En este sentido, se analiza el riesgo de ideación suicida en un estudio de casos con la Universidad Veracruzana desde métodos mixtos implementado por fases bajo el modelo de investigación exploratoria. En la fase uno (cuantitativa) se utiliza la Escala de ideación suicida C-SSRS en una muestra de 54 estudiantes, 29 correspondiente a grupo de nuevo ingreso y 24 a un grupo en curso, específicamente de cuarto semestre de la facultad de medicina. Para la fase dos (cualitativa) se aplica la entrevista a profundidad. Como fase tres, se detalla la interpretación de los resultados obtenidos para la integración de conocimiento que permiten indagar de forma mas compleja la situación del objeto de estudio. El documento concluye con reflexiones. acerca de la necesidad de prácticas en la prevención de sintomatología que conlleve a problemas psicológicos en universidades, sobretodo donde llegan a existir demandas escolares que pueden mantener a su población en riesgo de la presencia de incluso riesgo de ideación suicida.
- DOI (dc:identifierDoi)
- esp https://doi.org/10.63344/tdsm8758
- Derechos de nivel de acceso (dc:rightsAccessRights)
- es openAccess
- Licencia (dc:rightsLicense)
- es https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
